成长与挣扎——《追风筝的人》中的成长主题

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成长中的挣扎——《追风筝的人》中的人性主题

阿富汗裔美国作家卡勒德·胡赛尼的小说《追风筝的人》曾在全球范围内引起了广泛关注，被誉为世界文学的经典之作。小说中生动地描绘了阿富汗的人民命运、战乱与难民、家庭与友爱等多个方面，并融入了对于成长、信仰、人性等主题的深思与探讨。本文将主要探讨小说中关于成长主题的阐释，重点分析主人公阿米尔在成长过程中所经历的挣扎和成长。

小说中的主人公阿米尔是一个富家少爷，他的童年时光十分幸福。然而，在阿富汗发生的政治变革、战争与种族歧视却让他迅速成长起来。特别是阿米尔和他的忠实朋友哈桑的关系，成为了小说中最为重要的线索之一。阿米尔经历了许多种种复杂的情感挣扎，这些情感挣扎的处理方式，反映出它们在他成长中所扮演的不同作用。

首先，阿米尔与哈桑之间的友谊，是小说中最为朴素和特殊的情感。回忆童年时的友情，这段时光对于阿米尔来说，既是欢乐和纯真同时也包含着成长的沉淀。在故事的最开始，小说中就写道：“在这个属于我和哈桑的城市，过去的、现在的、和未来的感觉像一套接一样的空心塑料球，从我们之间不断传递着。”(第2页) 哈桑虽然是一个穷苦的哈扎拉人，但他对于阿米尔来说是那样的信任和亲密。他们在一起玩耍、喜怒哀乐，相互鼓励、相互支持，共同在孤独中安慰彼此。他们之间的关系没有任何疙瘩，就像是互相满足了自己的不足一样。

然而，这段朴素、纯真的友谊终究要面对挑战。在一次风筝比赛中，哈桑因保护阿米尔而被暴力欺辱，而阿米尔却没有冲上去为哈桑出头。在这一刻，阿米尔最初的胆怯和懦弱开始显现，他沉迷于想方设法实现父亲苏菲领先的梦想，却松懈了保护对他有终生忠诚的朋友哈桑。这一时间的发生，象征着阿米尔成长的第一步，即在面对责任和挑战时的失败，也让阿米尔认识到在成长中所承担的责任和所应该做到的。

接着，在成长的过程中，阿米尔和哈桑亲身体验了种族歧视的残酷现实。哈桑与阿米尔的关系竟被一场突如其来、赤裸裸的种族歧视摧毁。哈桑因为身为哈扎拉人而被年幼叛徒阿森吉、以及他的朋友们围攻，强暴和侮辱，而阿米尔迅速挥之不去自己的愧疚感。此时，小说中的情绪和语言都开始变得更为复杂，也开始反映出成长过程中所扮演的不同角色。在故事的最后，阿米尔决定冒着生命危险拯救哈桑的儿子索罗布。他意识到这是自己去补救自己曾犯下的错误的机会，他意识到人生的结果常常是由自己的行动和选择所决定的。这个选择也让阿米尔逐渐成为了一个明智和勇敢的人。

最后，在整个成长的过程中，阿米尔逐渐弥补了自己与哈桑之间的分隔。在战乱的阿富汗，阿米尔发现他脱离家庭、脱离人性的罪恶，都源自他曾经的不作为，以及没有勇敢的站在哈桑的一边。他找到了哈桑的儿子索罗布，并为他买来了一所房子和学校。在这里，阿米尔承认了之前所有失败和错误的不足，并重新关注友谊和爱情，找到了自己对于家庭和人性的承诺，找到了自己真正的存在方式。

如此看来，在《追风筝的人》这本小说里面，所揭示的成长过程，既是关于友仁、责任、信仰与行动之前的具体处理方式的故事，也是几个人物在爱和孤独中的共同变革与成长的故事。这部小说涵盖了一系列贯穿人生过程，甚至是异乡人的失落与生活灰暗。

小说《追风筝的人》所描绘的成长之路，才是真正存在的成长。它包含着人们对于自己内心中的不足，所应该学习最为重要的经验。因此，文学作品所揭示的人性价值，也仅仅 via 文字的渲染才得以深化和显现。认清、追寻、坚定自己的内心和信仰，这正是小说中各个人物通过成长所获得的真正收获。
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